Die Universität Koblenz-Landau hat jetzt eine Presseerklärung herausgegeben, in der die Ergebnisse des Forschungsprojekts „GeSchwind“ nochmals in komprimierter Form zusammengefasst sind.

Insgesamt wurden elf rheinland-pfälzische Schulen für ihre beispielgebenden Konzepte für eine inklusive Unterrichtsgestaltung und Schulentwicklung ausgezeichnet.

Die wichtigsten Inhalte der Broschüre „Inklusiver Unterricht in Rheinland-Pfalz“ sind im gleichnamigen Flyer in verständlicher Sprache zusammengefasst und liegen nun druckfrisch vor.

Am 26. November 2015 startet das Pädagogische Landesinstitut (PL) Speyer ein modulares Fortbildungssprojekt zum Thema „Inklusiver Sportunterricht“.

Von März 2012 bis Januar 2014 untersuchte die Universität Koblenz-Landau im Rahmen ihres Forschungsprojekts „GeSchwind“ die inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung an rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen.

Mit Beginn des Schuljahres 2015/16 gibt es in Rheinland-Pfalz sechs Schwerpunktschulen, die im Rahmen des Projekts des PL „Hospitationsschulen- miteinander und voneinander lernen“ ihre Türen öffnen.

Mit der druckfrischen Broschüre informiert das Bildungsministerium Eltern und alle am Thema Interessierten über inklusive Bildung in Rheinland-Pfalz.

Die seit dem Jahr 1982 bestehende Partnerschaft des Landes Rheinland-Pfalz mit der Republik Ruanda will zukünftig verstärkt Schulpartnerschaften zwischen Förder- und Schwerpunktschulen beider Partnerländer fördern.

Eltern von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben seit dem 1.8.2014 ein gesetzlich verankertes Wahlrecht. Sie können entscheiden, ob Ihr Kind eine Schwerpunktschule oder eine Förderschule besuchen soll.