Eine Übersicht über die Dimensionen, Merkmale und Beispiele des Orientierungsrahmen Schulqualität (ORS), welche für Inklusion von besonderer Bedeutung sind, ist hier verfügbar.

Die wichtigsten Inhalte der Broschüre „Inklusiver Unterricht in Rheinland-Pfalz“ sind im gleichnamigen Flyer zusammengefasst und liegen nun druckfrisch vor.

Förderschullehrkräfte können ihre Versetzung an die Schwerpunktschule beantragen und dort Funktionsstellen übernehmen.

Das Forschungsprojekt „Mit Schulleitung gesunde, inklusive Schule gestalten“ untersucht, wie Schulleitungen Inklusion an ihrer Schule unter Berücksichtigung gesundheitlicher Aspekte umsetzen können.

Mit der Beauftragung acht weiterer Grundschulen und vier Schulen der Sekundarstufe I wurde das Angebot an inklusiven, zieldifferenten Unterricht weiter ausgebaut.

Die Bewerbungsfrist endet am 15.9.2016.

Am 23. Juni um 17 Uhr stehen der Film von Dr. Paul Schwarz „Jedes Kind ist einzigartig“ sowie die Ergebnisse des Forschungsprojekts GeSchwind im Mittelpunkt einer Veranstaltung des Landesbehindertenbeauftragten Matthias Rösch.

Die Universität Koblenz-Landau hat jetzt eine Presseerklärung herausgegeben, in der die Ergebnisse des Forschungsprojekts „GeSchwind“ nochmals in komprimierter Form zusammengefasst sind.

Insgesamt wurden elf rheinland-pfälzische Schulen für ihre beispielgebenden Konzepte für eine inklusive Unterrichtsgestaltung und Schulentwicklung ausgezeichnet.